Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
Portail pédagogique : éducation prioritaire - "la copie cachée" : copier vite et sans erreur en classe de CP pour mieux décoder
Apprendre à lire :
Scriptum: Apprendre à écrire : copier et orthographier - L'école de Julie
CP SNUipp 21 octobre 2017 def
DES ACTIVITÉS DE COPIE DE CP
DES ACTIVITÉS DE COPIE DE CP
PDF) Modèle de la théorie cognitive au service du processus de compréhension dans la lecture de BD au primaire. | Faid Salah - Academia.edu
Guide Pédagogique: Albums À L'école | PDF | Apprentissage | Connaissances
Évaluer l'influence des pratiques d'enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques | Cairn.info
Construire des outils pour l'enseignement de la compréhension
Scriptum: Apprendre à écrire : copier et orthographier - L'école de Julie
Scriptum : apprendre à écrire : copier et orthographier du CE1 à la 6ème - Sylvie Cèbe, Catherine Martinet, Greta Pelgrims - Retz - Grand format - Librairie L'instant PARIS
CP SNUipp 21 octobre 2017 def
Untitled
Sylvie Cèbe : défendre la maternelle, est-ce la transformer ?
Apprentissage de la lecture : cesser de normaliser, faire confiance aux enseignants | Le Club
CP SNUipp 21 octobre 2017 def
PDF) Les effets du temps passé à encoder sur les performances des élèves
Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
PDF) Les effets du temps passé à encoder sur les performances des élèves
Untitled
L'enseignement de l'orthographe
